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愛因斯坦不會煮肉燥 有些事情只有你能做!

發佈日期 : 2009-10-09

創校78年來,成大校友在世界各領域都已經大放異彩。不論收入高低、頭銜大小,只要能用心於工作、熱情於生活,都值得我們驕傲。拼圖缺一不可,同樣,成就「成大」之名,缺你不可。你就是成大的驕傲!

如今成大校友聯絡中心期待透過你獨一無二的人生歷練,給予學弟、妹經驗分享。往夢想前進的道路上,你的故事將早一步為他披荊斬棘,在你們建造的基石上開拓出更新、更遠的視野。希望能與你做深入的訪談,藉以整理出一篇篇屬於成大的人物小傳。相信這些資訊的報導,定能使我們更加確信自己的優勢、價值,也足以做為前進世界百大的資源、力量。

採訪時間、地點、形式都可再議,一切以你的方便為主。若有意願,請學長回信留下聯絡方式(電話、可通話時間),我們會盡快與你連絡。

成大的驕傲,就從你們開始! 

期待學長們大方秀出自己的經歷,也歡迎推薦擁有精彩故事的校友名單。至於採訪形式大致有以下幾種,如有任何困難可另行討論。

  1. 面對面訪談
  2. 電話訪談。
  3. 視訊訪談
  4. 信件問答方式
  5. 本人親自撰寫

※形式1至4訪談結束後,訪談稿子皆會寄給學長做確認。如無問題後,將放置於校友聯絡中心官方網頁(http://alumni.ncku.edu.tw/)及成大全球校友網站(http://ncku.net)。

※在進行採訪前,煩請學長協助我們填寫「問卷(受訪者本人)」,告訴我們您的詳細資訊與您所希望的採訪形式,如果您想推薦其他值得採訪的學長姐,您可填寫網頁下方的問卷「問卷(推薦受訪者)」,非常感謝您的幫忙!

為了使採訪順利進行,而不耽擱您太多的寶貴時間,我們從網路搜尋、並大概整理出以下幾種風格與形式,希望能夠給予學長一點參考。

一、順序法(以時間序為寫作主軸)

例一 : 台灣第一苦旦 廖瓊枝

回首廖瓊枝一生走過的路,豈只一個「苦」字可以形容?而她卻能一步一腳印,樂觀苦行人生之旅。她在1935年生於基隆一個窮苦人家,12歲加入子弟團「進音 社」學歌仔戲,13歲因家境貧窮急需收入而加入「走江湖,賣膏藥」的萬富賣藥團...

(閱讀全文)

例二 : 傳奇行吟詩人 楊秀卿

楊秀卿女士1933年生於台北縣,由於身體殘障,為了生存,從小就被送給一戶蕭姓賣唱家庭收養,與養姐蕭金鳳學習唸歌技藝,13歲開始展開賣唱生涯,遊走於 酒家、茶館、廟埕、公園,以「唸歌」謀生...

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二、倒敘法(從現況談回,讓讀者快速了解受訪者的獨特性)

例一 : 陳聖德 減少打高爾夫時間,到處找新車道

六月二十一日,星期六的大佳河濱公園,大太陽蒸得人皮膚發黏。下午四點,一輛漂亮的鮮黃色Wrangler吉普車駛進六號水門,周圍的人忍不住看了過去, 直呼:「Nice machine!」這個時候,任誰都想開著這部好車,在路上吹冷氣,狂飆V6引擎。但是這輛Wrangler的車主居然走了下來,卸下車子後面沒有冷氣、 沒有引擎的捷安特FCR單車...

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例二 : 全民最大黨製作人陳志鴻-生活細節,無處不FUN

「當可以毫無顧忌地、毫無目的地去做一些事情,就會有Fun的感覺,」陳志鴻說,在假日,他的放鬆方式就是不特別為自己安排任何行程,隨機地約哥兒們開車出門,也不管要去哪裡,光在路上亂兜、聊天,就很開心...

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三、Q&A(主題和人物吸引人,不需特別鋪陳)

例一 : 酷兒開穴 活絡氣血 - 專訪19歲女同志詩人 柴

破:可不可以談談你從13歲到現在不同的文字創作過程。

柴:一開始只不過是個喜歡寫日記的小孩。情緒洩一堆沒處放,就寫進本子裡了。後來青春期因為擁有越來越多秘密,所以不斷思考著用哪些語言密碼去包裹 事實,漸漸地就壓榨成詩,在網路發報台寫曝光的陰鬱日記...

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例二 : 盧廣仲:有生之年都保持前進狀態

Q :如果不當創作歌手,你會做什麼?

A :回家幫忙爸爸的螺絲工廠,當個生意人,或是當「黑手界的巨星」,買很大台的音箱放在工廠,滿手沾滿油污地彈吉他,客戶來時就會說:「你還會彈吉他啊!」

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四、問答式(保有Q&A清楚表達受訪者想法的優點,但整理後能更進一步協助讀者抓到閱讀的重點)

包下唱片封面設計半壁江山 為何大明星都要聶永真?

「哪一個是你設計的第一張CD封面?」
「不能說,我不能告訴你,太害羞了,現在回去看那時的作品,覺得實在太遜了,很糗,」聶永真一邊笑一邊抬起眼去架上尋找。那是大約七年前的事了,豐華唱片老闆張小燕,在看到聶永真的大學畢業製作《永真急制》一書後,交待公司企劃把人找來,先讓他設計一張唱片合輯的封面。那一年,聶永真二十五歲...

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五、第一人稱敘述方式(以「我」為敘述的角度)

例 : 魏德聖:支持文創,重點在產業規劃

支持文創不是只有給錢。重點在於「產業規劃」。例如,行政系統如何配合?包括外交部、國防部、交通部、警政署等的配合。

例如以往拍片時,想要政府支援人力、物力,我們也願意付費,但提出申請之後,他們卻都回覆,「依據法律規定,不行。」...

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六、概述受訪者資料+主題式寫作(重點在事不在人)

例 : 創造學校自我品牌

彭作奎校長,一位生長於新竹貧困家庭的客家人,一路走來始終孜孜不倦、努力不懈,靠著政府公費留學,拿到美國伊利諾大學香檳校區博士學歷,不僅學歷傲人,經 歷更是豐富,曾任行政院農委會主委、國立中興大學校長、環球技術學院校長及亞洲大學副校長,尤其曾在中興大學任教達二十年,歷經研究所所長、院長、校長及 國立空中大學台中中心主任...

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七、類產學式報導(著重於專業資訊的提供)

例 : 台灣雲機會〉工研院院長李鍾熙:軟硬體都有商機,服務也能輸出

雲端運算(Cloud Computing)的發展過程,其實為台灣廠商帶來很大的機會,從硬體、軟體、到服務,都有利可圖。

首先,在硬體方面,一直都是台灣的強項。對電腦、手機、及筆記型電腦等終端設備,有了雲端運算,本身硬體不需功能強大,只需上網即可,因此平價的小筆電應運而生...

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八、偏散文式描述(較輕鬆活潑的方式)

例 : 雲魅力〉噗浪創辦人雲惟彬:我是活在雲裡的人!

年僅27歲、於去年在美國創辦噗浪(Plurk)微網誌,短短年餘全球會員已達200多萬人,年輕的雲惟彬談起雲端趨勢,便眼睛一亮、認真地說:「我真的是活在雲裡的人!」...

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九、用許多小故事鋪陳表達的重點

例 : 世界很平我很紅:紅的法則,5招化身新英雄

紅的法則1:補修街頭智慧
星期五下午,藏身師大夜市裡,取名為yofroyo,中文叫作「友個優」的優格專賣店裡高朋滿座,許多打扮時髦的年輕男女,坐在白色的高腳椅,品嚐著灑滿新鮮芒果顆粒的優格冰淇淋...

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