文 / 校友聯絡中心 郭旻靜 (中文98)

這些話雖然都已經是老生常談，你可能聽過幾千萬遍，但背後卻都有一個真實的故事，假如多年後，你還能記得其中一個故事，那我說給你聽就值得了……

頂著九十六點多高分畢業前，劉炯朗（電機系45級）想必沒料到，自己將成為學弟們心中的偶像。

「我讀成大的時候，他已經畢業了。雖然我們之間並沒有交集，但每次上系主任的課時，主任總是說學長多優秀啊，是有史以來分數最高的，要我們向他看齊，學習他的榜樣。如果跟你講一個遙不可及的對象，你可能沒有感覺；但講一個跟你比較有關系的，你就會開始相信──他能做到的，你也能做到！」談起這段往事李雄武（電機50級）彷彿又是當年那個憧憬學長的學弟。

「接下來，我說的每個故事都是真實的，絕無加油添醋。」僅管認為獲頒為98年傑出校友，有點不好意思，「但也不好意思說：成大，你搞錯了！我只好勉強自我膨脹一下。」李雄武這樣笑著說。是這樣的謙遜讓他樂於接受採訪，並歸功自己的傑出於母校，而非個案的突出，一如專訪隔天他在母系演講「離開母校五十年」，即是身邊幾個同學成功的故事開始談起。

趁早立大志

故事開始的那一天是成大的新生訓練，累了一整天，學校行程總算結束。入夜後，三位電機系新生躺在草坪上，望著星空談起各自的夢想。第一位同學說：「我將來要當行政院院長。」第二位同學說：「我將來要當工學院院長。」第三位同學說：「我將來要得諾貝爾獎。」他們興高采烈地準備迎接新生活。

轉眼間，五十二年過去了，李雄武在講堂裡對著台下的學弟妹，展示著當年大夥在碧潭的合照。他說：「每一個故事都有一點教訓，我首先要說的是：年輕時候，一定要有大志！」好比草坪上那三個青年。一開始立定遠大的志向，然後努力往前走，盡可能去達到十分之一、百分之一、千分之一，那麼成功也就不遠了。

李雄武舉例，後來第一位同學，雖然沒當到行政院院長，卻成了美國紐約理工大學（Polytechnic University of New York）的校長，他就是張鍾濬。1962年自成大畢業後，張鍾濬進入哈佛大學就讀，就讀應用物理，同期還有三位來自台灣的同學，他們畢業自台大電機或者台大物理，共同特點是他們都曾是大專聯考的狀元。一次就碰上三位高才生，張鍾濬心想：「怎麼拚得贏他們呢？」後來他告訴自己「他們再怎麼厲害，也是一雙手兩隻腳。」於是決定穩扎穩打，如今，張鍾濬有著不亞於他們三人的傑出表現，他自認為訣竅就是「不要慌」！

第二位則是李雄武從初中到大學的同學周武修，他的訣竅是「入境隨俗」。周武修鼓勵留學生到了國外，應該要積極走出華人的生活圈，多認識一些不同的朋友，融入當地社會。在美國土生土長的台灣人想參與政治，並不是一個常見的現象，周武修卻憑著「入境隨俗」的本領，成功打入美國社會，於前美國總統柯林頓時擔任財政部長助理。

1985年左右，美國國稅局打算將電腦系統汰舊換新，然而牽涉到財務狀況、技術層面等問題，已延宕了好幾年未能順利進行。當時國稅局派了幾十個人，慎重的帶了一大疊資料，前來找周武修開會。會議進行兩個多小時後，周武修告訴他們：「你們說的東西我無法吸收，麻煩你們回去整理成三張圖表，再來向我報告。」幾個月後，幹部拿來三張圖表，周武修就拿著這它們向財政部長報告，部長進而向立法院申請經費，成功通過實行。周武修說：「向上級報告要簡明，上級官階越大越要簡明。」因為成功推動這項工程，當時財政部稱他為「三表博士」。

除故事中三位同學，另外以一個台灣去的工程師卻能擔任Hughes Electron Dynamics董事長的方廷昭視「助人為快樂之本」為自己的座右銘；而於1975年發明InGaAsP雷射，並曾獲頒國際電機與電子工程師學會大衛．薩諾夫獎（IEEE David Sarnoff Award），在業界及學術界都有很好成就的謝肇金則指出成功的絕竅在於「要冒險」。

如果不是愛迪生？

那麼第三位同學呢？李雄武很不好意思的說：「第三位同學成就最不好，而我必須很慚愧的承認──那就是我。」虛懷若谷的他依然給了學弟妹「要專一」的建議。他指出如果你像愛迪生一樣天才，一生中能創造出一千多個專利，那麼當然不需要「專」，但世界上能有幾個愛迪生呢？

年輕的時候，因為對自己的了解不夠，想專一也無法。若找到的不是自己最喜歡、最擅長的，等到哪天發現真正喜歡的東西，也沒辦法回頭了。相對地，有了一定年紀後就要「專」，否則什麼都學，最後卻什麼都不精，只是一事無成。科學家或學者要想留名，一定要和一項發明或理論連結，例如提到胡適會想到白話文運動，提到高昆會想到光纖。

李雄武接著舉自己作為例子，大學畢業、退役後就到美國伊利諾大學就讀博、碩士，之後就直接留在母校教書。他說：「教書的生涯還算平穩，三十四歲時我已經是教授了。雖然寫論文、做研究幫助自己升等沒有問題，但我發現這並沒有為我帶來成就，我知道自己不行......」

破釜沉舟下定決心

直到四十八歲那年，他發現自己對於軍事雷達很有興趣，想進一步探討「Theory of Shooting and Bouncing Ray」這一題目。在軍事上，雷達的應用非常重要，功能好比用以發現敵人入侵的眼睛。雖然一架飛機很大，但透過形狀設計、材質挑選減少雷達的反射面積，甚至可以造成飛機和小鳥一樣小的錯覺，這麼一來，就不容易被敵人發現。

然而因為涉及實驗成本太高，所以精密的計算是更為必須的，李雄武試著從雷達的方向畫出幾千、幾萬條的射線，加總起來就可以知道反射面積的大小。雖然他不是最早提出這理論的，但卻是將它發揚光大的第一人。「在美國做國防科技，只要有好的想法都可以找空軍合作，申請經費，唯一的壞處就是做出來的成果，都是軍方的，你不能再拿去賣。」他笑說，「不過做國防的，也只有軍方一個顧客而已。」僅管不少人認為當教授是鐵飯碗，但考慮到這是項很大的計畫，李雄武還是決定離職專心研究，開設了公司DEMACO。

最開始只有他自己一個人和一台電腦，他笑說：「除了腦袋，根本沒有資本。」四年後開發出軟體Xpatch，那時公司已經發展到擁有五、六十名員工，他笑說：「後來被SAIIC收購，我就從小公司的董事長便成了大公司的職員。」由此可知找對專一的那個「一」，有多麼重要！

李雄武學長於校友傑出成就獎頒獎典禮

成大的教育

「當年我到美國身上只有借來的兩百元美金，其他同學都差不多，我們靠的是什麼？就是五個字『成大的教育』。」李雄武回想小時候的生活，父親是公教人員，家裡小孩很多，因為日子過得很苦，知道只有讀書是唯一的出路，而且對家庭非常有責任感。但想到自己下面還有弟弟、妹妹，他更督促自己努力，以改善家庭環境，他說：「有時候生活在困苦的環境裡，反而是好的。」

　　「坦白說，當年讀成大也是因為考不上台大，不過後來反而覺得這是福氣。」就讀成大時因為住在學校宿舍，養成獨立生活的習慣，也因為有更多時間和同學相處，對於後來在社會的人際關係很有幫助，直到現在很多好朋友都還是成大的同學。也許是因為台南環境相較台北單純，學生生活也相較緊密，培養出不少革命情感。假如當時考上的是台大，也許沒有機會體驗這些，李雄武對此感到慶幸。

五十年過去了，成大的教育環境更加完善，他期許學弟妹好好衝、好好幹，將來前途一定會更光明，訪談到了最後他說：「做讓自己高興的事情，不高興、感覺勉強的不要做。」除了謙虛不自傲、與同學五十多年緊密相連的深厚友誼等印象外，李雄武聊起自己的休閒運動壁球時，同樣興致勃勃。想必熱愛壁球這樣激烈運動的他，也是抱持熱烈的、活躍的心，積極、樂觀地面對著生活！