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一、目標與策略

成功大學的任務宣示

成功大學秉承全臺首府的傳統，以國際性的全方位大學為目標，培養有人文與專業素養、創意與國際觀及關懷社會的領袖人才，並發展跨領域的研究特色，回饋社會及造福人類。

學校概況

一、全校共有9個學院、40個學系、44個獨立研究所、1個獨立學程。

二、學生總數22,134人，生師比約16.14:1。(大學部11,211人、碩士班7,495人、博士班3,428人)

三、專任教師1,273人，頂尖計畫研究與工作人員719人。學校職員工1,760人；附設醫院職員工2,787 人。

四、11校區，合計187公頃；實際負責教學工作之院系所均集中於市區。

全面提升、重點發展-邁向世界頂尖大學

強化基礎建置 - 延攬頂尖跨國人才、行政e化系統 -強化圖書資源、創建GIS空間與行政管理 -設立博物館、活化古蹟校園 -透過財務處建立完善之投資機制 推動全人教育 - 強化通識課程 - 推動創新、服務學習課程 - 營造人文藝術氛圍 建構頂尖研究領域 - 強化通識課程 - 架構人社與科技整合平臺、發行研發快訊 - 重點支持八大頂尖研究中心 拓展產學合作 - 開創產學服務平臺、突破技轉育成績效，挹注校務基金 立足臺灣 布局全球 - 建立五大洲之海外策略聯盟基地 - 人才與技術輸出至東南亞發展中之高等教育院校 擴大校友參與 - 鼓勵校友合設產學研發平臺 - 延攬傑出校友返校投入教學與經驗分享 - 擴大海內外校友會組織，募款貢獻校務 - 設立智慧財產權評估小組推展技轉與授權

二、教學改革

課程精進 制度革新

一、規劃課程地圖與課程改革

- 依據校教育目標各訂定院系教育目標、通識教育目標以規劃全校課程地圖
- 選修跨系所課程增加172%；達539人
- 統合及降低專業領域課程數：95至98學年由5805降至5288門
- 增加通識相關課程數：95至98學年由520提升至739門

二、首創通識教育三軌道，獲81%同學認同

• 核心通識(提升語文能力、培育人文素養，16學分；英文視為第二種語言，規劃4學分;必修10小時)
• 跨領域通識(跨領域學習，10-14學分)
• 融合通識(知識的融通與實踐，2-6學分)
• 提高學生自主學習，已有4,746人次參與認證（佔96~98學年度學生總人數8306人的57%）
• 全校專任教師投入通識課程比率為37.6%，相對於97學年增加率為32%

三、出版通識教育叢書，形塑成大特色

• 持續出版涵蓋語文、人文學、社會科學、自然科學、生命科學、醫學等領域之叢書

整併評量 雙管齊下

一、落實教師評量，建立教師退場機制

- 建立教學型與研究型評量分流機制。

• 97年度評量通過318人，未通過評量教師9人。
• 98年度評量通過94人，未通過評量教師6人

二、推行教師輔導，貫徹mentor制度

- 辦理新進教師研習與同儕教學觀摩，透過校院之教師發展中心、教師成長社群，提供教師自我成長機會。

三、資源整合，系所整併

- 以一系多所、系所整併為改革原則，積極增聘優秀師資，推動領域相近系所整併，系所未達期望或整併不成便裁撤。

國立成功大學 系所整併進度一覽表

整併前	整併後	時程
地球科學系	地球科學系	99學年完成
衛星資訊暨地球環境研究所
生物訊息傳遞研究所	生物資訊與訊息傳遞研究所	99學年完成
生物資訊研究所
光電工程學系	光電科學與工程學系	報部中
光電科學與工程研究所
科技法律研究所	法律學系	報部中
法律學系
臨床藥學研究所	臨床藥學與藥物科技研究所	報部中
藥物生物科技研究所
生物多樣性研究所	生命科學系	報部中
生命科學系

創新關懷 學子蜚聲

一、提升學生創新能力

- 創新研究成果，屢獲國內外大獎，自2007年22人次，2009年已增長達44人次。
- 2009韓國首爾國際發明展大放光彩，以「趴趴走的綠色空間精靈」勇奪大會金牌、俄國科學與技術合作協會特別獎、與塞爾維亞國家特別獎等三個大獎。
- 「2009 Crazy Idea應用王－生物技術研發成果創意應用競賽」奪得碩、博士研究生組的金牌獎及銅牌獎 。
- 創發智能型自主無人飛機系統，學生完成亞洲最長飛行紀錄。

二、裁成專業與人文並重的學生

- 成大學生成為天下雜誌「人與環境」專題所採訪最佳兼顧專業與人文並重的醫學典範（見天下雜誌440期p146專題報導）

>>熱蘭遮行動網 : 讓學生進行紮實的社會學田野調查，目的在激起學生觀察、獨立思考與批判能力。

三、品格教育與服務學習

- 推動服務學習課程，結合公益關懷弱勢。

• 98學年服務學習課程數共67門、上學期師生參與達30,764人次，修課人數佔全校比例18.3%。

- 積極推動社團國際化，強化利他與社會關懷。
- 社團服務學習已為正式課程。
- 推展成大學生論壇，首創學生與大師對談。
- 唯一開設無障礙友善校園課程

三、創意研發

研究躍升 成果優異

全面提升、重點發展，規劃五年內進入世界排名百大

＊2009年7月西班牙世界大學網路排名101名，自2008年至今進步了228名。

＊2009年上海交通大學學術排名262名，自2005年至今進步了129名。

發展世界級頂尖研究中心

整合頂尖三大研究群組

• 健康生命研究群組
• 尖端生產研究群組
• 永續生態研究群組

推動跨領域2～3個國際級研究中心

 

 

 

手持式近紅外線乳癌偵測裝置研發

開發智能型自主無人飛機系統

黑面琵鷺號無人飛機在2009年10月20日完成了來回台南七股-澎湖東吉嶼跨海自主飛行。總航程92公里，飛行時間52分鐘，締造亞洲學術研究單位最長紀錄。 黑面琵鷺號無人飛機全載重30公斤，完全由學生設計、操作及維護，是亞洲學術研究單位裡的無人飛機中最大的。

跑步機與滾輪運動對空間與避險學習記憶有不同的影響─ 腦杏仁核中兩種神經可塑性蛋白的角色

醫學院生理所研究群研究證實「運動可使頭腦變聰明」。 2009年5月發表於Journal of Physiology 。 2009年9月紐約時報大幅報導，並在國際網路引發熱烈討論。

人文社會 揚帆啟航

一、 大量挹注經費採購人文社會領域書刊（ 95至98年共已投入4億7,586萬元）

二、建立安平區域人文地理資訊（以海洋文化、婦女研究為切入點）

三、推動「閩南文化」國際合作計畫

四、執行「人類行為研究倫理與人體研究倫理治理架構建置計畫」。（提升研究人員倫理意識，規劃完備倫理審查機制）

四、國際展現

攬才國際化 交流耀眼

一、積極延聘國際優秀人才，招收國際學生

- 98年延攬國際優秀教研人才共計283人次；外籍人士約佔34%
- 國際學位生人數四年間由272人增加至603人，成長222%；國家來源分佈由41國增加為67國，成長163.4%
- 國際學位學生達5.37%，全國第一。

二、增加國際交流與合作機會

- 擔任SATU、UMAP等國際組織秘書處。
擔任歐盟科研架構國家聯絡據點。

三、建置全英語學位學程

非語文科目之外語授課課程總數為393門，佔全校課程數比例達5.36%

五、產學績效

產學合作 經營績優

一、以企業化方式經營產學合作、產業互動。

二、本校2006年產學總經費為28.3億元，2009年產學總經費高達35億1仟萬元，平均每位專任教師約貢獻285萬元之經費

跨國推動 技轉成功

一、推動跨國產學合作及技術移轉典範

• 建立技轉作業標準流程、單一窗口機制。
• 技轉金自95年至97年約成長5倍，98年度約成長約35.7%。
• 研發改良型蛇毒蛋白，獲美國生藥大廠簽約技轉。
• 研發魚用口服疫苗關鍵技術，技轉沙烏地阿拉伯、馬來西亞等公司。
• 研發工業用硬化劑，已獲日本簽約技轉。

附件一:成大衍生利益與案例

• 本校與6家公司簽約為衍生公司(如下)，預估成大可獲得豐厚衍生利益。
  - 昶閎科技股份有限公司 –水庫汙泥改質方法(防水建材之運用)
  - 怡忠生物科技股份公司 -複合脈動雙心室輔助器
  - 金鋁股份有限公司 -氮化鋁(LED基板)-(案例1)
  - 先知科技股份有限公司-全自動虛擬量測技術-(案例2)
  - 台微生物科技公司-微流體晶片系統應用於快速疾病診斷
  - 元皓能源股份有限公司 -小型風機

• 成大與味丹公司簽約，預估成大未來20年可獲得衍生利益金額超過新台幣兩億元。

成大衍生公司案例1-金鋁公司

成大衍生公司案例2-先知科技

六、未來成大

雲嘉南教學資源中心 - 95年成立，整合17所夥伴學校。 南部圖書資源共享平臺 - 整合19所夥伴學校。 南區學務中心 54所夥伴學校。 中南部醫療與器材整合平臺 - 整合55個醫療院所、 - 整合17個醫療產學團體。 南科產協學會 - 整合61個產學團體。 T4 聯盟 - 整合4所夥伴學校。 心智科學研發平臺 整合18個研發單位-磁振造影(Functional MRI)

標竿學習 媲美京都
～成大是二十一世紀臺灣的京大～

一、成大總體成績迅速進步，策略思維因應轉變，標竿對象亦由名古屋大學轉為京都大學。

二、文化城市 vs. 政治中心的關連性。

三、距離位置、學生規模、發展理念的同質性。

四、培養具有獨立思考和判斷能力的人才。

放眼國際 前瞻未來

一、朝向自主化與企業化經營管理。

二、持續推動大學部及研究所教育改革，強化跨領域學習。

三、以工學優勢，強化人文、生醫等領域，建置國際級頂尖研究中心。

四、落實研究成果，轉化產學績效，挹助校務基金。

五、推動跨國參與國際學程，落實海外策略聯盟。

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98年經費使用狀況（請點小圖看大圖）
單位:新台幣百萬元,%

 

校控留款包含如下：
一、人社領域重點補助
二、標竿計畫
三、延攬頂尖團隊及彈性運用