郭明汾，一個在出發前往日本前，不曾穿過套裝，更不曾「踩」上高跟鞋的運動型陽光少女......

不只名勝與美食

早在六年前，從嘉義出發與家人出遊，我首次踏過成功湖旁草皮走向榕園，當時並不知道，未來，將與這些漫步走訪的景物會有更深，更長遠的相處與羈絆。或許在一切與自身相關的樣本中，人們都在進行實驗，無論能預料或不可預料的，當操作者持續與時間奔走，一時無法看清的作用，也在有了結果的同時，明白面對的是什麼，並且接續著又開始該往前走。我在成大，在中文系，回頭看三年多的時光，當記憶與記憶相繼著，迎面而來，在那之間，我能看見了我又不只有我的，所有風景。

寒暑交替，春去秋來，所有之中我對臺南的夏日時光記憶最多，雖然我念中文系，因為參與系隊，算起來有大半時光在球場上，文學氣息被成大盛行的運動風氣襲捲著，像在溫柔裡卻容易找見勇往直前的力量一樣，我期許著，成為那樣理想的人。而在大學夏日的時光中，我曾擁有一段特別的參訪旅行──日本，在同樣白日艷陽，晚風吹涼的季節，時差一小時的國度裡，好比人生縫隙般，短促的六天五夜之行，那記憶卻透出縫隙，如陽光閃耀，直抵心底。

神戶大學參訪會前的全體師生留影

能夠難得獲得與學務處師長參訪的機會，緣起於交錯縱橫的情節。原先擔任此次赴日參訪的學生代表之一，為系聯會（註）會長蘇玲玉，而原定五月間的參訪行程，因日本當地H5N1疫情管制，造成參訪行程延期。於是，之後七月份的出訪，遂由參與系聯會校務部門的我，接替玲玉，成為新一批學生代表之一。

然而參訪並非觀光旅遊，背負使命的每一份子，目的在與參訪的各日本大學（神戶、大阪、名古屋大學）間達成好的交流，並互相學習。因此，代表成大師生的我們，行前的準備實在戰戰兢兢。但我很幸運，有一群可親的學務處師長陪伴與指導，及來自學生會、社聯會、宿委會的學生代表們，互相討論、思索與學習。第一次出國的我，隨行著由學務長及副學務長帶領的如此陣容，不免期待又忐忑，對於未知的旅途與任務，希望發揮最大值，就這樣懷著挑戰與自信（這是念文學院又輔系隊的我第一次穿上高跟鞋和套裝），和同行的大家一起出發。

from Taiwan，NCKU

而我始終相信，海島上的沃土，有著高度豐盛的潛力。此行，是要灑下些種子，散佈出去。

第一次出國，眼前所見，除了躍然出紙上的景物，最真切的那一份貼近，的確讓我開了眼界，走萬里路，飛越了海洋，面對不同國情與語言，連結與我們的是，誠意與相互包容，實際參訪之外也利用此行做了些國民外交，很慶幸是到了關中關西一帶，人情的味道與來自南臺灣的我們相映成輝。六天，滿滿的六天，如果能，把收獲都化作有形的物體裝箱，滿載而歸已不足以形容，更遑論要具體而微的記下所有，表達如此不易，但內心總有聲音提醒我，若不記得自己的根，一切都是枉然。

參訪會議進行中，我校學務長致辭，身旁站立的是臺大交換名大的翻譯同學

是啊！身為成大學生，系聯會代表，此行的意義，學務長已在第一次與神戶大學見面交流會上，再次點醒了我們。當學生事務處一直以學生為中心，追求卓越，而學生呢？這個問題太大，我需要沉澱著找尋。

回顧著，記憶點有很多，其中，我們一行人浩浩蕩蕩抵達名古屋時，月臺上的高中生明顯被我們吸引住目光（大概因為我們說著中文又拖運著大量行李）不過手上拿著大阪大學的提袋，似乎幫高中生們解惑了，我聽見他們口中的驚嘆：「From　Osaka大學的人呢！」當下很想上前解釋，我們是from Taiwan，NCKU，事後想想，日本高中生會知道NCKU嗎？第一次正式場合，在神戶大學的會談上，有三位台灣留學生翻譯，當他們各自介紹分別來自交大、清大、元智，語畢，神戶大學的教授說了句：對於臺灣的大學，他並沒有什麼了解。不過，至少這次的交流後，我想他是認識了成大，因為我們親自來到他的面前。

神戶！大阪！名古屋！

來分享我認識後的三所大學吧。神戶大學印象最令我深刻是學校的產業醫師制度。神戶大學是此次參訪的三間學校中，唯一不是帝國大學體系的，我想在座談會上，雙方都是盡可能的將最好一面呈現，而產業醫師這個制度，近似於主動的自我鑑定修復，雖是著重於硬體及設施上的定期檢查，單單是完善的巡視報告書陳列在眼前，細膩的程度及檢討改善的精神，見微知著， 讓人對這樣的學校進步有特別的期待。

除此之外，該校親切的副校長，百忙之中，短暫抽空與我們幾位學生代表可說是相談甚歡。我還記得匆忙拍照前，來不及回覆他笑著問我們的問題：「有機會的話，想不想交換到神戶大學來當國際交換學生？」熱情誠摯的邀請，像一位爺爺般的一見如故。亦想起成大認識的師長們，相似的親切與彼此尊重，馬上許多參訪會上提供的書面資料在腦海浮過，像是背書著這些人事物實際的見證，實際的一流大學。

大阪大學，一路精心安排的參訪行程，和派出的學生代表，是最感覺賓至如歸的一趟參訪。大阪大學的用心，使我感受最深，因為同樣有學生代表，我們積極把握短暫的交流機會，感受日本大學生的熱情包容，與獨特的思考模式，以至於我們都意猶未盡的不斷打擾用餐時刻。我的正對面，坐著的是體育會總幹事，他幽默的口吻，透露自信和驕傲，又在聆聽我們發言時，仔細安穩的尊重，其他兩位本科是漢學的同學亦然，靦腆的介紹自己參與的社團，也耐心對待我們支離破碎的提問（語言果然是重要的工具），他們說學校資源豐富，國際交流計畫耳熟能詳，雖然本身沒有自願性去接觸，至少知道學校是朝這方面努力的。

大阪大學招待成大參訪團於學生食堂，座位寬敞明亮，氣氛輕鬆愉快

飯後是一連串實際訪視，食堂、圖書部、通識教學大樓（新生上課處）、生活用品販賣部、醫療保健中心、學生活動中心，隨行的老師不辭辛勞的引領我們及同步解說，也會依循我們的要求，在時間內讓我們看所想看的！參訪的感動與見聞，用心就能看得見。回程的我們，是依依不捨的。

名古屋大學，記憶猶新，在於行政匯報後，搭車參訪宿舍櫻鳴館及食堂的部分。而其他項目，該校網頁詳細可查，於此就打住不再細述。

綜合所參訪過的大學，發現日本學生組織以專業領域取向為主，極少有聯合會的形式，最多是以性質為區分，例如體育總會（此例又證實日本大學生運動風氣的盛行，及彼此間交流競爭下培育的合作精神）或各院院會，對於日本大學而言，系聯會的存在當是專屬的特產，神大的學生組織以專業社團性質為主，相較於系聯會，形式大不相同，以及其背後是否有專業興趣加入的支持力。

反思之下，出發於各系所的系聯會實在是很難得的存在。難得在於，有別於社團明顯的興趣及領域，系會的魅力，及其內化的心路歷程。珍貴在於，參與系會的人在服務的同時，耕耘著自己的心與能力，雖然始終沒有能夠突顯的特定、鮮明專業領域，如土風舞社、中國結社，於是在推銷與經營的起跑點上，相較是佔了下風，但同樣在學習領導與被領導的課題上，系會的綜合性及組織能力以及很重要的自發性，擴大到整體，擴大到系聯會，擴大到全校，我相信那股內斂成長的力量。要說目前應當著手的最大改進，是要向神戶大學的學生們積極參與的精神學習，除了師長給予的協助，具體是不斷交集以及關心，因為我們所關注的課題往往是大層面性的，但也是能進行專業的分題，像是小型討論圈、討論社團，現階段當朝如何吸引，如何讓更多人投入，聚集論辯，不斷（傳承）思考及回應，成為學生行政部門的前置作業及評鑑迴響改善。

此行看見了，產學合作經驗豐碩、社區社會地域連結性、重視學生相談，生協組織與校友會的蓬勃發展、法人化的日本大學，以上的特點，加上豐厚的歷史及人文積累，始能成就一個具影響力的大學，我們具備哪些，不足之處又在哪裡？

PLAN－DO－SEE

有了願景與學習之後，要創造歷史。

始終懷著感恩的心，謝謝犧牲許多，且一直陪伴我們的學生事務處師長群。從自己出發，從所在部門出發，PLAN－DO－SEE循環的實踐之外，還要不停擴散出去，像是回國後於成大舉辦一場日本參訪發表暨學生國際交流經驗分享座談會，成為種子，並傳遞種子，散布出去。

而出國參訪或交換交流並非難如登天，成大（學生事務處、國際事務處，臺日交流社……等），臺南，臺灣，我們其實擁有許多潛藏資源，只要願意去找尋，開發，利用，機會都會使我們身在其中。

不久的未來，我將起程前往阿拉斯加（WAT計畫），又是另一個接續著的開始，每個人都有路要經過。

（註）系聯會，視各系自行選出的系學會會長為當然會員，共同推舉出會長一名，其下並設有學術推廣部、跨系交流部、會務部、校務部四大部門；而有別於全校直接選舉的學生會會長。